Александр Владимирович Юдин, новый учитель математики и информатики в средней общеобразовательной школе № 9 имени А.Я. Ломакина в поселке Виноградном, пришел в учебное заведение по программе «Земский учитель». Для 39-летнего педагога это первый опыт работы в школе, и он полон надежд на множество открытий для себя и своих учеников. Об этом пишет Газета Анапское Черноморье.
С улыбкой на лице он делится своими амбициозными планами: «Я хочу заниматься с детьми робототехникой, программированием контроллеров и работой с беспилотными летательными аппаратами». По словам Александра, когда директор школы, Татьяна Владимировна Шейко, рассказала о новых программах и оборудовании виртуальной реальности, он почувствовал прилив энергии и желание внедрять эти технологии в обучение. «Я постараюсь сделать всё возможное, чтобы и ученикам было интересно, и их подготовка к жизни была полноценной», — добавляет он.
Александр Юдин родом из города Заринска Алтайского края, переехав в Анапу весной этого года. Ранее он часто приезжал сюда на отдых и всегда ценил море, климат и спокойную атмосферу города. В школьные годы он обучался в физико-математическом классе в Барнауле, затем окончил Алтайский государственный университет, где активно участвовал в олимпиадах и научных конференциях.
После университета он занялся малым бизнесом в IT-сфере, сотрудничая с бюджетными организациями, такими как школы и детские сады. Именно тогда у него и зародилась мечта стать учителем. Получив дополнительное педагогическое образование, он подал заявку на участие в программе «Земский учитель» и выбрал только Анапу, хотя не знал ничего о школе, в которую пришел. «Когда я приехал, понял, что получил приятный бонус. Школа великолепная, современная, с ремонтом и замечательным коллективом», — отметил он.
В кабинете информатики он с восхищением демонстрирует школьное оборудование: специальные наборы для конструирования, робототехники и VR-очки с джойстиками. В 9-й школе он будет преподавать информатику и математику. «Я мечтаю, чтобы дети начали осваивать программирование управляемых контроллеров», — продолжает Александр. Программирование контроллеров — это написание инструкций, которые помогают управлять различными устройствами, такими как заводские станки и «умные» дома. Контроллер — это маленький «мозг», который собирает данные и отдает команды механизмам. Программирование же включает написание алгоритмов для этих «мозгов».
Александр вдохновенно рассказывает о своем универсальном пульте, который можно использовать для управления различной техникой. «Можно запрограммировать устройство так, чтобы оно работало по определенному алгоритму, например, включало компьютер в 8 утра», — делится он.
Перед первым уроком он уже подготовил несколько интересных историй, которые планирует рассказать своим ученикам. «Я расскажу, как важны знания, логика и математический склад ума в жизни. Приведу примеры, такие как известный вратарь Матвей Сафонов, который, изучив статистику, отбил четыре пенальти подряд. Это яркий пример того, как знания могут повлиять на результат», — говорит он. Также он вспомнит о своем научном руководителе, который благодаря теории вероятности выиграл машину в 2004 году.
Александр Юдин готов с нетерпением начать свой путь в роли учителя и желает удачи своим ученикам и коллегам в новом учебном году!
